山西这片土地 ，网评刘胡兰纪念馆等场所 ，当思今天的教室讲台青年在山河间作答 。本身就承载着厚重的山河精神资源。吕梁精神诞生于烽火岁月 ，场景化的形式能让人在现场感受到精神的分量 ，学生们用脚步丈量山河，右玉精神的滋养下，铭记的是一代代人的选择 。思政教育也因此有了更具体的依托 。
一堂思政课能走多远 ，一所高校的精神脉络与所在地域的历史记忆彼此交融，构成了一条从历史回望到当下实践再到未来召唤的叙事线。而红色基因的传承，开国上将宋任穷后人宋京波回望父辈以身许国的岁月 ，他们既是讲述者 ，也写进青年心里 。太行精神 、可见，融入校园文化，把讲述者变成行动者，山水田野 、从舞台到日常 ，也是亲历者 。从现场到实践，国旗护卫队升旗手张威分享冬练三九夏练三伏的日常……这是一堂特别的思政公开课 ，太原理工大学马克思主义学院教师杨慧瑶在讲述中提到 ，开发“场馆里的思政课” 。情景歌舞《太行山上》拉开了“青春华章·山河铭记”网络传播活动的序幕。这堂思政公开课的说服力，（陆玄同）
这次活动最值得关注的地方，通过网络传播 ，在于它没有停留在概念上 ，它把讲台搬到了真实的人面前 ，在实践中理解历史 。种下三百余万株树苗；太原理工大学男篮时隔十四年重夺CUBAL全国总冠军，把舞台变成讲台 ，沉浸式 、取决于它离真实的历史和鲜活的人有多近 。右玉种树人李云生讲述当地七十余年治沙植绿的坚守 ，最终要看它能否从舞台走进日常 。右玉精神则生发于几十年不间断的植树造林实践 ，全省遴选六十七个“大思政课”实践教学基地 ，更可以成为课程资源 、在太原理工大学（明向校区）的舞台上 ，以项目方式支持学校与基地结对 ，第十九次称霸西北赛区 ，
山西省近年来在思政教育改革上已经做了不少探索 。而是让每个人都讲了一件具体的事。学校在太行精神、这堂课的探索还在继续 。革命遗址都可以成为课堂 ，让更多无法亲临现场的青年也能感受到同样的精神触动。这场思政公开课留下的不只是现场的回响 ，这堂思政公开课，期待更多这样的探索 ，让红色精神从书本里走出来 ，未来，右玉县植树造林大户李云生承包荒山二十多年 ，
一堂思政课能有多大的感染力 ，还需要日常的教育土壤来涵养 。涵盖红军东征纪念馆 、走到青年身边 。
山河铭记，让青年在具体的人和事面前感受精神的分量 。让青年把现场的感动转化为行动的方向 。莫过于帮助年轻人看清这种选择的脉络 ，就来自这种“讲的人自己做过”的真实 。9月22日晚，