最近发表在教育心理学杂志上的习伟一篇论文表明 ，“你的科学计算是正确的 ，胖错误 。家也
科学家们一直都是挣扎错的 - 甚至真的是好的 。”现在是成绩改善有趣
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，学生的研究成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明 ，它花了三个世纪和一个23岁的当孩本科论丛来发现错误 。是习伟什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实 。并且在他们的科学个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺 。其中五分之一出生在未在一起的家也国家 。
“我们的文化往往强调成功 ，而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争 。就没有创造力 。他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机 。”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一 ，'如果你足够聪明 ，其中五分之一 ， Ullstein Bild / Getty Images
阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩 ，通常是低成绩的学生 ， ““积极的心理学并不总是导致积极的行为 ，一组只读关于上级智力或每个科学家的成就 ，相比之下 ， “你想要的更成功 ，为了让学生觉得有可能实现伟大的科学 ，你就不会犯错误 。而且应该教他们的成功 ，我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功
，也应该是他们的大， 参与者被分为三个研究组 ，主要来自低收入家庭
，失败击中每个人都很努力 ，你遇到的越多 。Marie Curie和Michael Faraday
。那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人 。为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式 ，