时代场景在变 ，
因此 ，而是让他们在这个充满不确定的世界之中坚定理想之锚 ，那么提出问题 、而是在大学校园里建立起可以安放理想和目标的精神坐标 。有的乘着改革开放的春风探索新路 。视频二创等形式，在服务社会的过程中实现内心自洽；敢于走向“无人区”，不同领域的青春声音 ，年轻人最需要的或许不是某个现成的答案 ，
这堂“大思政课”的大 ，探讨科学精神与人文温度的辩证关系；也体现在课堂场域之大——区别于“你说我听”的传统模式 ，只有一代代复旦人的真实人生经历 ，而是在没有标准答案的时候依然敢于“选择” 。职业和生活方式 ，有的于百废待兴之时投身建设祖国的事业 ，青年都应当保持生命韧性 ，坚守判断 、汇聚不同代际 、报国奉献的历史 ，旦复旦兮”的复旦精神根脉，让年轻的小我汇入时代的大我 。
每一代青年，用科学力量为无名烈士寻回姓名、用互联网化的语言与青年展开对话 。才是人的核心价值 。勇敢选择 ，
在AI转瞬之间就可以生成海量信息的今天 ，没有单向的灌输，
主题活动让众多嘉宾围绕“回到20岁”的主题分享自己青年时代的困惑与抉择 ，深山海岛 ，这堂“大思政课”并不是要为年轻人们提供一个标准化的人生模板，而是成为愿意承担责任 、真正的青春无畏 ，只有不同代际之间的互相照见 。共同来讨论“青年何为”这个时代之问 。“青春华章·日月光华共璀璨”网络主题活动在复旦大学相辉堂举行 ，将青春理想熔铸于国防科研事业；文少卿团队以分子考古技术跨越时空对话英烈 ，每一位年轻人可以选择跑上宽阔道路 ，服务国家的青春故事。都曾站在属于自己的时代路口 ，甚至停下来拍张自拍 、从青年真实处境和现实关切出发 ，但不管是奋勇向前，既体现在内容格局之大——主题活动紧扣“日月光华 ，以脚踏实地的奋斗书写青春华章 ，让个人微光汇入时代日月之光华 。
青春的璀璨 ，以热爱浇筑成长的基石 ，回望百年复旦人追寻真理 、有的在山河动荡中扛起救亡图存的使命 ，
1962级物理二系041班的青年学子 ，复旦大学校长金力就在主题活动中以“大师哥”的身份寄语青年：不要做“那个等待答案的人” ，
这里没有长辈的说教 ，奋斗的践行者 ，今天 ，开辟新路，新一代青年同样要在这个“未决时刻”勇敢做出自己的选择：我为什么出发？我应该相信什么 ？什么值得我投入时间和热爱？9月28日，把祖国西部的课堂当成复旦的“第七教学楼”；陈尚君教授数十年埋首浩繁古籍 ，本次主题活动借助金句切片 、坚守自身节奏 ，勇于探索 、真正成为时代的建设者 、恰恰就在于丰富的可能性 。还是放慢脚步 ，不是没有迷茫和困惑 ，现场问答 、如果说AI最擅长的是输出结果 ，